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【本文来自《为什么孩子愿意在游戏中开动脑筋，花时间钻研通关技巧，而不愿在学习上花心思呢？》评论区，标题为小编添加】

游戏难玩的，基本没有被逼着玩、且必须玩好的。而学科，可能某科目对孩子是难学的，但是中考高考可以不考吗？

自己玩玩游戏就知道了，就比如说《原神》，很多人吐槽它跟上班似的，每天要上线打卡，但是为什么这么多人一边吐槽一边玩？

这就是激励机制的问题，每天上线做个日常就可以拿到原石，而原石是抽卡道具，那么为了抽到心爱的角色就必须得去上线做任务了吧？不然就得冲很多钱，而大多数人是不愿意充钱的。

我们的教育理论为什么不能学习一下游戏的设计思想，提高学习带来的获得感，激励学生自主去学习呢？别说中考高考逼着必须学，这不是我们不去改进理论的理由，真有学生不愿意学，你不逼他就愿意学了？而我们改进激励方式，是不是能让更多学生更有可能喜欢上学习？哪怕只是让乐于学习的学生增加百分之一，我认为也是教育的巨大成功。